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青少年階段是培養(yǎng)科學(xué)興趣最好的時期，近日，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)科技教育的意見》，對全面加強中小學(xué)科技教育作出系統(tǒng)部署。11月13日，“科創(chuàng)筑夢智啟未來”科技節(jié)啟幕，從課堂互動到高校聯(lián)動，從學(xué)生成果到前沿講座，一場“全場景、高密度”的科創(chuàng)盛宴，讓科學(xué)的魅力在校園里處處綻放。

學(xué)校操場也秒變“科創(chuàng)體驗場”，南京工業(yè)大學(xué)志愿者教大家做“手搖發(fā)電機”，親手組裝零件、轉(zhuǎn)動手柄點亮燈泡，把電磁感應(yīng)原理摸了個透；中國藥科大學(xué)志愿者擺開“中草藥展臺”——既能認(rèn)識當(dāng)歸、薄荷等常見藥材，還能跟著做簡易標(biāo)本，把“課本里的中藥”變成了可帶走的小作品；河海大學(xué)志愿者帶著“變廢為寶”創(chuàng)意，用塑料瓶、紙箱做實用小物件，把環(huán)保與手工結(jié)合得恰到好處；南京航空航天大學(xué)的志愿者則是指導(dǎo)組裝“太陽能小車”，粘車身、連電路、曬太陽能板，小車跑起來的瞬間，圍觀的同學(xué)都?xì)g呼起來。

南京市第九初級中學(xué)校長王艷飛說，類似的科技教育場景已成為常態(tài)，“我們學(xué)校一直致力于將高校、科研院所的優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)并融入校本課程和項目式學(xué)習(xí)之中，除了東大，南航、南林，南京中醫(yī)藥大學(xué)和鼓樓醫(yī)院的專家學(xué)者也會來學(xué)校授課，協(xié)同開發(fā)多種資源，給孩子們創(chuàng)設(shè)多元的科學(xué)情境，激發(fā)孩子們探究的愿望。”

現(xiàn)場最受矚目的環(huán)節(jié)，是南京林業(yè)大學(xué)材料與工程學(xué)院副院長夏常磊教授的“科學(xué)副校長”聘任儀式。夏教授在材料科學(xué)領(lǐng)域成果卓著，今后他將以跨學(xué)科指導(dǎo)、小課題幫扶等方式，為九初科創(chuàng)教育注入專業(yè)力量。

活動中，省科協(xié)帶來《刀尖上的平衡》科普劇，該劇曾獲全國科學(xué)實驗展演二等獎。表演者用玻璃杯+尖刀撐起5升礦泉水，現(xiàn)場驚呼連連。表演者表演后揭秘：這原來是課本里的“平衡法則”，大家恍然大悟！

科協(xié)科普大篷車的互動展區(qū)也熱鬧非凡，20個趣味項目分別涵蓋在聲光學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)、數(shù)學(xué)、健康5個學(xué)科中，集趣味性、互動性與知識性于一體，讓學(xué)生近距離感受科學(xué)奧秘，在動手實踐中開啟探索之旅。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說，此次科技節(jié)把“科學(xué)”從“聽”變成“做”，讓每個同學(xué)都成為科創(chuàng)的參與者。這場科技節(jié)不僅是知識的分享，更是科創(chuàng)精神的傳遞，希望能為同學(xué)們打開探索未來的智慧之窗。

揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎

校對 陶善工

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